农村小学数学学习两极分化现象的成因和对策分

来源：中国农村水利水电 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-26

作者:网站采编
关键词:
摘要：在农村小学数学教育活动开展中,学生在学习水平方面"两极分化"的教育问题普遍存在,这种问题在小学数学教学中不仅会拉低教学质量,而且还会对小学生的全面发展和进步造成影响。要想

在农村小学数学教育活动开展中,学生在学习水平方面"两极分化"的教育问题普遍存在,这种问题在小学数学教学中不仅会拉低教学质量,而且还会对小学生的全面发展和进步造成影响。要想从根本上对这一问题进行解决,就必须对其产生的原因进行深入分析研究,然后再在明确问题原因的基础上,采取有针对性的改善措施来改变农村小学数学学习两极分化问题。

文章来源：《中国农村水利水电》网址: http://www.zgncslsd.cn/qikandaodu/2021/0726/700.html

上一篇：浅析分层教学策略在农村初中生物教学中的运用
下一篇：试论农村留守儿童思想品德教育